2022【許願樹愛樂營】－肢體課

(一) 課程設計

觀演, 動態與靜態的互搭, 是抓住小孩專注力很重要的設計。考量到學習對象大多為混齡組成，以及有限的教學時間，因此，以讓學生最能有成就感的教學方式設計, 把孩子放對位置, 是建立他自信很重要的觀察。

課程開始，舞團老師以法國後印象派畫家─盧梭的《夢境》圖畫故事，做為引發學生學習的動機與趣味，從平面的圖畫引導，讓學生嘗試將圖畫中的動物角色”動起來”，透過動物角色和教具，讓孩子願意”開啟身體”

(二)表演藝術

『演什麼，像什麼』在課堂中不斷被老師所提起，也是表演藝術最重要的宗旨；希望讓孩子重視每一次演出的機會，也希望藉由表演藝術的學習過程中從中訓練孩子的：

1.挖掘角色的特色－「觀察力」
2.加上自我天馬行空的想像－「創造力」
3.完美展現的肢體-「肌耐力」

扮演獅子的學生，一位拿著獅頭、一位彎腰成為獅尾，學生必須練習紮穩馬步，才能有氣勢的邁步出場，加上搖尾巴、搔癢等有趣動作，獅子看起來更加活靈活現。

扮演長蛇的學生，一位負責高舉蛇頭，並用手部肌肉控制蛇嘴的開闔，其他同學則負責撐起蛇身，他們必須隨著音樂段落，左右俯身搖晃，模擬「蛇形」的動態。

(三) 舞蹈

最後則是運用「創意保特瓶沙鈴」道具，讓孩子學習一首活潑有活力的舞蹈小品，舞蹈小品設計中，讓學生學習到「馬步、弓步、跳躍、道具手感使用、方位辨別、節奏感、舞蹈卡農形式、隊形變化、團隊合作」等體驗練習。